Mar
25
Escrito em 25-03-2008
Categorias: Diversão

Mar
21
Escrito em 21-03-2008
Categorias: Marketing, Artigos

Disponibilizei meu 1º artigo da série sobre Pesquisa de Mercado! Está lá, no meu site “Visão de Marketing“. :)

Você pode ler e fazer o download!

- Clique aqui para ler o artigo! Comentários são bem-vindos! ;)

A partir de hoje faço parte da American Marketing Association! Valeu a pena esperar, conversar muito e trocar vários e-mails com a equipe da AMA!

Sinto-me muito honrada pelo tratamento que recebi e por mais essa novidade na minha carreira! Estou muito feliz e desde já explorando todos os recursos que colocaram a minha disposição e que são um prato cheio para quem adora ler e estudar, o que é o meu caso. :)

Thank you American Marketing Association!

Mar
14
Escrito em 14-03-2008
Categorias: Educação

É preciso deixar bem claro que um professor ruim não é desculpa para um aluno não estudar. Nenhum professor é responsável (ou pode ser responsabilizado), caso um aluno não queira estudar. Mas que um professor bom pode ajudar a estimular o estudo, isso sim.

E o que é um professor bom? É aquele que, além da competência e do conhecimento da matéria que ministra, também tem qualificações para poder transmitir esses conhecimentos de modo que todos os alunos entendam e, além disso, conseguir ajudar a estimular os alunos para que possam ir além do que o que foi ensinado em sala de aula. O bom professor é aquele que gosta de ser desafiado pelos alunos, que gosta de ser questionado, e não aquele que se impõe dono da verdade. A função principal do professor é a de ajudar os alunos a pensar e chegar em suas próprias conclusões.

Professores ruins podem ser fruto de um processo de seleção que considere mais as habilidades técnicas da matéria a ser ensinada do que, de fato, a habilidade para ensinar. Porém, como já dizia Paulo Freire (”só existem os opressores, porque existem os oprimidos”), os próprios alunos deveriam exigir uma nova maneira de ensinar, mais longe da decoreba e mais próxima da prática, do raciocínio e da construção do conhecimento.

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